Erzähltes Leben

Wer verstehen will, muss zuhören können. Wenn uns jemand seine Geschichte anvertraut, müssen wir mit ihm in ein Geflecht der Ver – antwort – ung eintreten. Fragen und Antworten müssen in beide Richtungen fließen können. „Einem Menschen zu begegnen, heißt, von seinen Rätseln wach gehalten zu werden“ (Emmanuel Levinas).

„Mich hat man einfach meistens links liegen gelassen“, die Geschichte von Lea Fadenlauf, aufgezeichnet von Raphael Zahnd und Ingeborg Hedderich, nimmt ihren Lauf wie ein loser Lebensfaden. Viele Leute sollen ihre Geschichte lesen, damit sie eine Ahnung davon bekommen, wie ein Leben mit einer Lernschwäche ist, so der Wunsch von Frau Fadenlauf.

Zwischen Verzweiflung und Hoffnung beschreibt Fabian van Essen die Situation ehemaliger Förderschüler. Die meisten von ihnen wollen nur gewöhnlich sein, nichts Außerordentliches. Sie suchen die Ursachen für ihre Misserfolge nur bei sich selbst, und das ständige Scheitern führt zur Resignation. Exklusion wird dann als normal empfunden und führt zu einer gefährlichen Mischung von Enttäuschung und abwertenden Denkschemata.

Wie schaut der meist institutionalisierte Alltag von „geistig behinderten“ Menschen aus? Wie beeinflussen die Strukturen der Hilfesysteme die persönlichen Lebensentwürfe? Gibt es eine Perspektive „nach draußen“? Diesen Fragen geht Hendrik Trescher in seinem Beitrag nach.

Am Beispiel der Biographie von HP verdichtet Gertraud Kremsner die These, dass Mechanismen der Unterdrückung zur Kategorie „Behinderung“ führen. „Sobald der Behinderte unterdrückt wird, traut er sich nicht mehr, was zu sagen und sich zu entfalten“, so die Lebenserfahrung von HP.

Die Geschichte von Paula Kleine zeichnet Heinz Becker nach. Paula Kleine ist noch keine drei Jahre alt, als ihr Leben in Sondereinrichtungen beginnt, was bis zu ihrem Tod so bleiben sollte. So wirft ihre Geschichte auch ein Licht auf die historischen Verstrickungen im Umgang mit behinderten Menschen. Und sie stellt viele Fragen an uns.

Der polnische Arzt, Pädagoge und Schriftsteller Janusz Korczak geht am 5. August 1942 mit seiner Mitarbeiterin Stefania Wilczyńska und seinen 200 Kindern des Waisenhauses in das Vernichtungslager Treblinka. Er lehnt alle Versuche zu seiner Rettung ab. Ferdinand Klein erinnert an dieses menschliche Vorbild, der auch mit seiner Pädagogik der Liebe und Achtung gerade in der heutigen Welt eine Leitfigur ist.

Lassen Sie sich die exzellenten Geschichten im Magazinteil nicht entgehen. „Mareice Kaiser – die mit dem behinderten Kind“ etwa und die Rezension ihres Buches von Wolfgang Jantzen. Die Lektüre hat ihm „das Herz erwärmt, die Tränen in die Augen getrieben und ihn auch wütend gemacht, weil es gnadenlos verdeutlicht, in welcher ausgrenzenden Gesellschaft wir leben“. Der Fotoessay – eine neue Rubrik – versucht Situationen des Lebens von Sven-Erik einzufangen. 

Da wir heuer im 40. Jahrgang erscheinen, lüften wir auch ein wenig den Vorhang unserer Geschichte. Die Köpfe, die hinter der Zeitschrift stecken, outen sich mit einer Wortspende.

Nach der Lektüre dieses Heftes möge in Ihnen das Gefühl entstanden sein, dass es in unser aller Leben viele Gemeinsamkeiten gibt.