Wer hört wie die Stimme(n) der Kinder im Kinderarmutsdiskurs und wie?
Sozialpädagogisch nachgefragt
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Thema/Rubrik
Kinderarmut
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
In diesem Beitrag wird die Bedeutung der Stimme(n) und der Perspektive der Kinder in der Kinderarmutsforschung diskutiert. Es wird darüber nachgedacht, welche Kinder, die in der Lebenslage Armut aufwachsen, in der Forschung Berücksichtigung finden und wie. An einem Beispiel aus der offenen Arbeit mit Kindern wird das vermeintliche Schweigen über Armut in den Blick genommen und abschließend reflektiert, welches Potenzial für die Forschung in der noch stärkeren Berücksichtigung der Sichtweisen von Kindern liegen könnte
Zeitschrift |
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Erschienen in
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