Prinzipien für den Unterricht bei Schüler:innen mit ADHS - eine Analyse
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Thema/Rubrik
Diskurs ADHS
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
Vor gut 60 Jahren wurde ein erstes didaktisches Unterrichtskonzept für Schüler:innen mit ADHS entwickelt. Das Konzept basiert auf einer medizinischen Sichtweise und konzentriert sich auf die spezifischen Defizite der Kinder. Im Rahmen des Beitrags werden damalige und gegenwärtige Prinzipien für den Unterricht bei Schüler:innen mit ADHS analysiert. Auf dieser Grundlage werden Erklärungsperspektiven und pädagogisch-didaktische Zugänge skizziert, die ein elaboriertes Verstehen und professionelles Handeln bei solchen Schüler:innen ermöglichen.
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Erschienen in
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