Stillstand statt Segregationsabbau
Stand der schulischen Inklusion in Deutschland
|
Thema/Rubrik
Schule und Inklusion in Deutschland
|
|||
|
Autor:in
|
|||
|
Kurzbeschreibung
Der bundesweite Trend in Deutschland setzt sich weiter fort: Mit der Zunahme von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an allgemeinen Schulen wird ohne einen entsprechenden Abbau der segregierenden Sonderschulstrukturen weiterhin ein Inklusionsfortschritt vorgetäuscht, den es nicht gibt.
|
|||
|
Erschienen in
|
