Heterogenität sichtbar machen – Überindividuelle Kategorien und individuelle Ausdrucksgestalten

Oliver Hechler

Wird Heterogenität als pädagogischer Sachverhalt ernst genommen, müssen wir uns zwangsläufig
der Individualität der Menschen, mit denen wir als Pädagogen in einem pädagogischen Verhältnis stehen,
zuwenden. Nach dem Motto der Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik vor gut 200 Jahren:
Kümmert euch um die einheimischen Begriffe der Pädagogik und kümmert euch um die Individualität der Kinder.